SOAL PAT (Penilaian Akhir Tahun)

Setelah para karyawan sebuah perusahaan di bidang elektronika melakukan aksi mogok kerja dengan melakukan demonstrasi di depan kantor perusahaan, akhirnya wakil perusahaan itu menerima wakil para karyawan untuk berdialog. Dialog itu dijaga oleh sejumlah petugas keamanan. Sementara itu, beratus-ratus karyawan masih berdemonstrasi di depan kantor perusahaan

Wakil karyawan	:	Selamat sore, Pak.
Wakil perusahaan	:	Selamat sore. Mari, silakan duduk.
Wakil karyawan	:	Ya, terima kasih.
Wakil perusahaan	:	Saya, Hadi Winoto, wakil dari perusahaan. Anda siapa?
Wakil karyawan	:	Saya Suparmin, yang dipercaya teman-teman untuk menemui pimpinan.
		(Mereka bersalaman)
Wakil perusahaan	:	Sebenarnya, apa yang terjadi? Semua karyawan di perusahaan ini melakukan demonstrasi. Kalau begini caranya, perusahaan bisa bangkrut dan karyawan bisa di-PHK.
Wakil karyawan	:	Tidak ada apa-apa, Pak. Kami hanya ingin memperbaiki nasib dan hidup layak.
Wakil perusahaan	:	Maksudnya?
Wakil karyawan	:	Ya, pasti Bapak tahu. Kami, karyawan, sudah bekerja keras demi perusahaan. Tetapi, kami merasa kurang mendapatkan imbalan yang pantas. Kami tidak dapat memenuhi kebutuhan sehari-hari hanya dengan uang Rp 2.000.000,00 sebulan. Paling tidak, kami menerima upah sebesar Rp 3.000.000,00.
Wakil perusahaan	:	Itu tidak mungkin. Perusahaan sudah menanggung beban terlalu berat. Listrik naik, bahan bakar naik, dan biaya operasional lain juga naik. Kenaikan UMP (upah minimum provinsi) belum bisa naik sekarang
Wakil karyawan	:	Kalau begitu, kami tetap akan melakukan aksi mogok kerja sampai tuntutan kami dipenuhi.
Wakil perusahaan	:	Tidak boleh demikian. Kita harus mencari jalan tengah.
Wakil karyawan	:	Lalu, bagaimana?
Wakil perusahaan	:	Saya akan mengusulkan kenaikan tersebut kepada direksi. Perusahaan hanya mampu menaikkan UMP sampai Rp2.400.000,00. Tidak lebih dari itu. Anda sendiri tahu bahwa pada situasi global ini perusahaan mana pun mengalami kesulitan.
Wakil karyawan	:	Tidak bisa, Pak. Ini kota Jakarta, Pak. Semua harus dibeli dengan uang. Ya, tolong diusahakan bagaimana caranya agar kami dapat hidup layak. Paling tidak kami menerima gaji sebesar Rp2.800.000,00.
Wakil perusahaan		Nanti saya akan mengusulkan ke direksi sebesar  Rp2.600.000,00.
Wakil karyawan		Tapi, usahakan lebih, Pak. Kami akan bekerja lebih keras lagi
Wakil perusahaan		Baiklah, akan saya coba. Tolong kendalikan teman-teman karyawan dan sampaikan kepada mereka mulai besok semua karyawan harus masuk kerja kembali. Karyawan yang mogok kerja akan kena sanksi.
Wakil karyawan		Baik, Pak. Terima kasih. Boleh saya keluar?
Wakil perusahaan		Ya, silakan.
Wakil karyawan		Ya, terima kasih. Selamat sore.
Wakil perusahaan		Selamat sore.
		(Mereka bersalaman)

Ketika Suparmin keluar dari kantor perusahaan, dia disambut oleh teman-temannya. Dia lalu menyampaikan hasil dialog dengan wakil perusahaan bahwa UMP mereka diusulkan naik paling tidak sebesar Rp 2.600.000,00.

1. Partisipan pada teks negosiasi di atas adalah …
   • A. buruh-direksi
   • B. Hadi Winoto-Suparmin
   • C. direksi-karyawan
   • D. perusahaan-warga
   • E. Karyawan dan perusahaan
2. Alasan perusahan harus melakukan negosiasi adalah …
   • A. rendahnya gaji buruh
   • B. keinginan buruh untuk hidup layak
   • C. adanya PHK
   • D. rendahnya UMP
   • E. karyawan demonstrasi dengan mogok kerja
3. Permintaan yang diajukan kedua belah pihak pada dalam negosiasi di atas adalah….

	Waki Karywan	Wakil Perusahaan
A	Kenaikan upah	Kenaikan semangat kerja buruh
B	Mogok Kerja	Tidak terjadi mogok kerja
C	Kenaikan upah	Buruh tidak melakukan mogok kerja
D	Ingin bekerja keas	Ada sanksi bagi yang melanggar
E	Kenaikan upah (Rp. 3000.000,-)	Tidak terjadi kenaikan upah

4. Apa syarat yang diajukan pihak perusahaan dalam kesepakatan di atas (teks negosiasi)?

• A. karyawan kembali masuk bekerja
• B. karyawan yang mogok akan diPHK
• C. karyawan mendapat gaji sesuai keinginannya
• D. karyawan mengerti kesulitan perusahaan
• F. karyawan mendapatkan cuti

5. Bagian pengajuan (permintaan) teks negosiasi di atas adalah ….

• A. … Dialog itu dijaga oleh sejumlah petugas keamanan. Sementara itu, beratus-ratus karyawan masih berdemonstrasi di depan kantor perusahaan
• B. Kalau begini caranya, perusahaan bisa bangkrut dan karyawan bisa di-PHK.
• C. Kami hanya ingin memperbaiki nasib dan hidup layak.
• D. Baik, Pak. Terima kasih. Boleh saya keluar?
• E. Ketika Suparmin keluar dari kantor perusahaan, dia disambut oleh teman-temannya

6. Menurut saya, tawuran antarpelajar tidak saja terjadi karena karakter anak-anak yang cenderung brutal. Lebih dari itu, tawuran terjadi karena anak-anak mendapat teladan yang kurang baik dari para pemimpin bangsa yang sibuk saling berebut kekuasaan dan saling menghujat. Televisi dan internet pun dengan bebas menyajikan berbagai aksi brutal yang membuat anak-anak tergoda untuk meniru.

Berdasar kutipan teks debat di atas dapat diketahui bahwa mosi/permasalahan/tema yang diperdebatkan adalah …

• A. Kenakalan remaja
• B. Tawuran pelajar
• C. Perebutan kekuasaan
• D. Pengaruh televisi dan internet
• E. Budaya meniru anak remaja

7. Maraknya iklan paranormal di media masa cukup memprihatinkan. Begitu gencarnya iklan itu menawarkan jasa dengan jalan pintas untuk mengatasi berbagai masalah. Mereka percaya dan yakin bahwa masalah kehidupan ini dapat diselesaikan dengan menanyakan pada paranormal tanpa harus bersusah payah menggunakan pemikiran dan penalaran. Orang yang sedang stress dan frustasi biasanya menjadi sasaran empuk bagi iklan ini. Namun, tidak sedikit kalangan intelektual yang tergiur juga dengan jalan pintas ini. …

Simpulan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ….

• A. Akibatnya, masyarakat kita menjadi kecanduan menonton film-film mistik.
• B. Maka, masyarakat menjadi semakin malas dan tidak suka bekerja keras.
• C. Efeknya, semua orang suka menyaksikan tayangan iklan paranormal yang sesat.
• D. Akibatnya, masyarakat selalu berpikir untuk mencari jalan pintas dengan mistik.
• E. Jika dibiarkan, keadaan ini bisa berakibat pembodohan terhadap masyarakat.

8. Sebaiknya penggunaan internet pada anak-anak harus dibatasi, karena dapat merusak pola pikir anak. Tidak hanya pola pikir anak yang rusak, masih banyak hal-hal yang negatif dapat ditimbulkan apabila penggunaan internet di kalangan anak tidak dalam pengawasan orang tua. Sehinnga anak-anak tidak boleh dikenalkan dengan internet apabila belum berumur 17 tahun.

Hal yang dibicarakan dalam penggalan teks debat tersebut adalah….

• A. Pembatasan penggunaan internet pada anak
• B. Aturan penggunaan internet pada anak
• C. Umur yang diperbolehkan dalam menggunakan internet
• D. Dampak negatif dari internet
• E. Pengenalan internet pada anak

9. Agar debat berjalan dengan baik dan pembicaraan sesuai tema maka diperlukan pihak yang mengatur berlangsungnya debat, yaitu …

• A. notulis
• B. moderator
• C. audiens
• D. timer
• E. panelis

1. Moderator membuka acara debat
2. Moderator mempersilakan masing-masing tim untuk memperkenalkan diri
3. Moderator mempersilakan masing-masing tim untuk menyampaikan pandanganya
4. 4Masing-masing tim menyampaikan pandangannya (pendapat) secara bergantian
5. Masing-masing tim menyimpulkan pendapatnya

10. Urutan berjalannya debat adalah …

• A. 1,2,3,4,5
• B. 2,3,1,4,5
• C. 1,3,4,5,2
• D. 5,4.3.2.1
• E. 1,2,4,3,5

Selengkapnya bisa KLIK (Soal PAT Bahasa Indonesia Kelas X)

RPP DARING

Di masa pandemi ini, kita dituntut melakukan pembelajaran dalam jaringan (daring). Hal ini menuntut kita membuat perencanaan pembelajaraan secara daring. Banyak sekali alternatif konsep RPP daring. Saya hanya RPP daring berdasar persepsi sendiri dan perlu perbaikan dan inovasi. Secara umum RPP daring tidak jauh berbeda dengan RPP nondaring. Memang, ada beberapa hal diperlukan perubahan tentang jenis, konten, dan jenis tugas yang memungkinkan dilaksanakan secara daring. Sementara kami tampilkan contoh. Secara lengkap akan kami sampai secara bertahap.

RPP DARING Bahasa Indonesia kelas X

RPP 1 LEMBAR BHS INDONESIA SMA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

 

Satuan Pendidikan       : SMA Negeri 1 Wirosari

Mata Pelajaran             :            Bahasa Indonesia

Kelas/Semester            :            X / II (Gasal)

Materi Pokok               : Menelaah teks biografi / KD 3.14

Alokasi Waktu            :  2 x 45 menit

 

 

1. Tujuan Pembelajaran
2. Mengidentifikasi ciri teks biografi berdasarkan isinya;
3. mengidentifikasi struktur teks biografi;

 

1. Kegiatan Pembelajaran (Model Pembelajaran Discovery Learning)
2. Pendahuluan
3. Pendidik menkondisikan peserta didik dengan bertanya tentang hal umum, absensi dsb.
4. Pendidik menyampaikan ilustrasi tokoh-tokoh enterpreuner (misalnya: Bob Sadino, dr. Tirta, dll).
5. Pendidik memberi mendiskusikan dengan peserta didik mengapa materi teks biografi perlu dipelajari
6. Kegiatan inti
7. Peserta didik membaca teks biografi pada buku paket (J. Habibie dan George Saa, Si Jenius dari Papua dan Komikus Indonesia yang Mendunia, Ardian Syaf , halaman 210-223).
8. Peserta didik berdiskusi menentukan karakteristik teks biografi.
9. Peserta didik berkelompok (3-4 orang) menentukan struktur teks biografi B.J. Habibie).
10. Salah satu kelompok menyampaikan hasil diskusi (presentasi).
11. Kelompok lain menanggapi

 

3. Kegiatan penutup
4. Mengevaluasi proses dan hasil diskusi.
5. Pendidik menekankan kembali akan pentingnya membaca teks biografi.

 

1. Penilaian
2. Penilaian Sikap: Observasi dalam proses pembelajaran (konsentrasi, respons, aktivitas, peran aktif, dll)
3. Penilaian Pengetahuan: Tes tertulis bentuk uraian

 

 

		Wirosari, …. Januari 2020
Mengetahui, Kepala Sekolah		Pendidik Mapel
…………………………………………………. NIP  …………………………………		…………………………………………….. NIP  ……………………………………..